1.根據(jù)孩子的評估情況及干預(yù)計劃實施康復(fù)訓(xùn)練。

2.結(jié)合孩子的認知理解能力情況進行認知練習(xí)。

3.根據(jù)孩子的語言能力情況進行有針對性的日常語言表達訓(xùn)練

4.引導(dǎo)孩子日常需求的表達

5.孩子的行為管理和情緒管理

任職要求：

1.有1～3年的特教工作經(jīng)驗，?？萍耙陨蠈W(xué)歷者優(yōu)先，康復(fù)治療、心理學(xué)或特殊教育等相關(guān)專業(yè)優(yōu)先；

2.有康復(fù)治療師證、教師資格證者優(yōu)先；

3.喜愛孩子，熱愛幼教特教事業(yè)，對不同能力的兒童都有一樣的愛心和耐心。